گامی به سوی یادگیری در مقطع ابتدایی با روش های نوین تدریس در مدارس

هدف اصلی آموزش و پرورش نوین، تربیت دانش آموزانی است که بتوانند به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت داشته و دانش و مهارت های خود را به طور پایدار حفظ کنند. در این راستا، استفاده از روش های نوین تدریس در مقطع ابتدایی، به عنوان پایه ای ترین دوره تحصیلی، اهمیت ویژه ای دارد. روش های سنتی تدریس، که بیشتر بر انتقال یک طرفه اطلاعات از معلم به دانش آموز متکی هستند، نمی توانند نیازهای یادگیری دانش آموزان در عصر حاضر را به طور کامل برآورده سازند.روش های نوین تدریس با تاکید بر یادگیری فعال، دانش آموزان را در فرآیند یادگیری درگیر کرده و آن ها را به تفکر، پرسشگری، حل مسئله و مشارکت فعال تشویق می کنند. این روش ها شامل تکنیک هایی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مشارکتی، بازی سازی آموزشی، استفاده از فناوری های نوین و تدریس معکوس می شوند.پیاده سازی موفقیت آمیز این روش ها نیازمند تغییر نگرش معلمان، طراحی فعالیت های یادگیری جذاب و متناسب با نیازهای دانش آموزان، و فراهم کردن محیط یادگیری مناسب است. نتایج تحقیقات نشان می دهد که استفاده از روش های نوین تدریس می تواند منجر به افزایش انگیزه یادگیری، بهبود عملکرد تحصیلی، توسعه مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله، و افزایش یادگیری پایدار در دانش آموزان مقطع ابتدایی شود.این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر یادگیری فعال و پایدار در دانش آموزان ابتدایی تدوین شده است.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، یادگیری فعال ، یادگیری پایدار ، مقطع ابتدایی ، تدریس مشارکتی ، یادگیری مبتنی بر پروژه