بررسی تاثیر آموزش مفاهیم ریاضی با استفاده از فعالیت های عملی

آموزش ریاضی با روش های سنتی اغلب با مشکلاتی همچون بی انگیزگی، عدم فهم عمیق و کاهش علاقه مندی دانش آموزان همراه است. در این مطالعه، تاثیر به کارگیری فعالیت های عملی در آموزش مفاهیم ریاضی بر یادگیری و انگیزش دانش آموزان مقطع ابتدایی مورد بررسی قرار گرفت. با استفاده از روش آزمایشی و نمونه گیری هدفمند، گروهی از دانش آموزان تحت آموزش مفاهیم ریاضی با فعالیت های عملی قرار گرفتند و گروه کنترل به شیوه سنتی آموزش دیدند. نتایج نشان داد که دانش آموزان گروه آزمایش از لحاظ فهم مفاهیم، توان حل مسئله و انگیزش تحصیلی به طور معناداری بهتر از گروه کنترل عمل کردند. این یافته ها اهمیت استفاده از روش های فعال و تجربی در آموزش ریاضی را برجسته می سازد و پیشنهاد می شود معلمان برای ارتقاء کیفیت آموزش از فعالیت های عملی بهره گیرند

کلیدواژه ها:

:آموزش ریاضی ، فعالیت های عملی ، یادگیری فعال ، انگیزش دانش آموزان ، آموزش تجربی ، یادگیری مفاهیم