ارائه مدل عناصر توانمندساز مدیران ورزش تربیتی عراق

این پژوهش با هدف ارائه الگویی مناسب برای عناصر توانمندساز مدیران بخش ورزش تربیتی عراق، انجام شد. تحقیق حاضر از نظر هدف، یک تحقیق اکتشافی و از حیث جهت گیری یک تحقیق بنیادین است که از استراتژی نظریه داده بنیاد با رویکرد پارادایمی (سیستماتیک) اشتراوس و کوربین استفاده کرده است. برای گردآوری داده های پژوهش از ۲۳ مصاحبه عمیق و نیمه ساختاریافته با خبرگان مدیریت ورزشی در دانشگاه ها، مدیران بخش ورزش تربیتی عراق و محققان درزمینه توانمندسازی شغلی شرکت کنندگان استفاده شد. مشارکت کنندگان در پژوهش به روش نمونه گیری هدفمند و نظری انتخاب شدند. تحلیل داده های حاصل از مصاحبه ها، طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی و هم زمان با گردآوری داده ها، توسط نرم افزار Nvivo۱۲ انجام گرفت. مفاهیم، مقوله ها و قضایای مربوط به این مدل، به ترتیب بر اساس سه مرحله کدگذاری پدید آمدند. نتایج نشان داد تعداد ۳۰ مقوله در قالب ابعاد شش گانه مدل پارادایمی شامل شرایط علی (عوامل انسانی و عوامل سازمانی)، پدیده اصلی (رویکرد ویژه به توانمندسازی مدیران ورزش تربیتی عراق)، راهبردها (ارتباطات موثر و شیوه مدیریت)، شرایط مداخله گر (سازماندهی و تمایل شغلی مدیر)، شرایط زمینه ای (حمایت های همه جانبه و امکانات فیزیکی بخش ورزش تربیتی) و پیامدها (توانمندسازی حرفه ای و توانمندسازی روان شناختی)، مدل توانمندسازی مدیران ورزش تربیتی عراق را تشکیل دادند. یکپارچه سازی مقوله ها بر مبنای روابط موجود بین آن ها حول محور توانمندسازی مدیران ورزش تربیتی عراق شکل دهنده مدل پارادایمی برآمده از تحقیق کیفی است. استفاده از این مدل در بخش ورزش تربیتی می تواند به توانمندسازی حرفه ای و روان شناختی مدیران منجر شود.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی ، مدیران ، ورزش تربیتی ، مطالعات راهبردی