هوش مصنوعی و نقش آن در تحول آموزش کار و فناوری: مروری بر چالش ها و فرصت های پیش روی معلمان

هدف این پژوهش بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول آموزش درس کار و فناوری و شناسایی فرصت ها و چالش های پیش روی معلمان در استفاده از این فناوری است. هوش مصنوعی با قابلیت هایی مانند شخصی سازی یادگیری، خودکارسازی ارزیابی ها و ایجاد محیط های تعاملی، توانسته تغییرات مهمی در روش های آموزش ایجاد کند. درس کار و فناوری که ترکیبی از مهارت های عملی و دانش نظری است، با کمک این ابزار، امکان ارائه آموزش بهتر و موثرتر را یافته است. با وجود این مزایا، چالش هایی مانند کمبود آموزش تخصصی برای معلمان، ضعف زیرساخت های فناوری، نگرانی های اخلاقی و حفظ حریم خصوصی دانش آموزان، مانع استفاده کامل از هوش مصنوعی در آموزش شده است. بررسی منابع علمی نشان می دهد که برای بهره برداری موفق از هوش مصنوعی، لازم است به آموزش و توانمندسازی معلمان توجه ویژه شود، زیرساخت های فناوری در مدارس بهبود یابد و قوانین مشخصی برای محافظت از داده ها تدوین شود. همچنین، افزایش آگاهی و فرهنگ سازی درباره مزایای فناوری های نوین، می تواند به کاهش مقاومت در برابر تغییر کمک کند. حمایت از پژوهش و توسعه ابزارهای هوشمند مخصوص آموزش کار و فناوری نیز از دیگر نیازهای اساسی این حوزه است. این مقاله با مرور فرصت ها و چالش ها، راهکارهای عملی و کاربردی را برای بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری در درس کار و فناوری ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

چالش ها ، کار و فناوری ، فرصت ها ، محیط تعاملی ، هوش مصنوعی