کاربرد آموزش پروژه محور در تدریس دروس تاسیسات مکانیکی: از طراحی تا اجرای سیستم های گرمایشی و سرمایشی

آموزش پروژه محور به عنوان یکی از رویکردهای نوین یاددهی-یادگیری در نظام آموزش فنی و حرفه ای، نقش مهمی در ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری دروس تخصصی ایفا می کند. این پژوهش به بررسی کاربرد آموزش پروژه محور در تدریس دروس تاسیسات مکانیکی، به ویژه در زمینه طراحی و اجرای سیستم های گرمایشی و سرمایشی می پردازد. هدف اصلی مطالعه، تحلیل تاثیر این رویکرد بر درک مفهومی و عملکرد عملی هنرجویان و نیز شناسایی چالش ها و ارائه راهکارهای عملی برای به کارگیری موثر آن است.روش تحقیق حاضر از نوع کیفی، کتابخانه ای و تحلیلی است که با گردآوری و تحلیل محتوای منابع علمی و تجربیات عملی مرتبط، به تبیین اصول، مراحل اجرایی و اثرات آموزش پروژه محور پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که آموزش پروژه محور موجب تعمیق یادگیری، افزایش مهارت های فنی و نرم، تقویت انگیزه و آمادگی هنرجویان برای ورود به بازار کار می شود. در عین حال، محدودیت هایی مانند کمبود تجهیزات، ناآشنایی مربیان با این روش، فشار زمان برنامه های درسی و مشکلات ارزیابی، از مهم ترین موانع اجرای موفق این رویکرد هستند.در نهایت، پژوهش پیشنهاد می کند با تامین زیرساخت های لازم، آموزش و توانمندسازی مربیان، بازنگری در برنامه درسی و توسعه منابع آموزشی بومی، آموزش پروژه محور به عنوان یک ابزار کلیدی در نظام آموزش فنی و حرفه ای نهادینه شود تا بتوان به تربیت نیروی انسانی متخصص، خلاق و کارآمد در حوزه تاسیسات مکانیکی دست یافت.

کلیدواژه ها:

آموزش پروژه محور ، تاسیسات مکانیکی ، سیستم های گرمایشی و سرمایشی ، مهارت های عملی ، آموزش فنی و حرفه ای.