مطالعه و بررسی اخلاق حرفه ای در تدریس (مورد مطالعه: معلمان متوسطه اول)

معلمان و رهبران آموزش و پرورش به اخلاق حرفه ای پایبند هستند و هرگز نمی توانند از زیر بار مسئولیت های حرفه ای شانه خالی کنند. تحقیق حاضر از نظر هدف جز تحقیقات کابردی و از لحاظ اجرایی جز تحقیقات همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل ۲۸۰ نفر از معلمان متوسطه اول شهرستان پارس آباد می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی ساده انجام گردید و ۱۶۲ نفر با استفاده از جدول مورگان عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد اخلاق حرفه ای تدریس موری و همکاران (۱۹۹۶) استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی (تی تک متغیره) استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد که خصوصیات شخصیتی، تسلط بر محتوا، تسلط بر تمرین تدریس، شناسایی جنبه های مختلف یادگیرنده، ارزیابی استاندارد، و رعایت قوانین آموزشی معلمان در تدریس اثر گذار بوده است. یافته های تحقیق نشان داد که اخلاق حرفه ای در تدریس در بین معلمان متوسطه اول حد مورد انتظار جامعه است.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، تدریس ، اخلاق حرفه ای در تدریس ، معلمان