تاثیر هوش هیجانی بر خلاقیت دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

خلاقیت و هوش هیجانی از مولفه های حیاتی در موفقیت تحصیلی و شخصیتی دانش آموزان دوره ابتدایی محسوب میشوند.هوش هیجانی )هوش هیجانی( به عنوان توانایی شناسایی، مدیریت و استفاده سازنده از هیجانهای خود و دیگران تعریف میشود. از سوی دیگر، خلاقیت به ظرفیت تولید ایده های نو و راه حلهای بدیع اشاره دارد. در پایه ششم ابتدایی، دانش آموزاندر آستانه ورود به دوره نوجوانی قرار دارند و رشد این دو مهارت میتواند نقش تعیینکنندهای در سازگاری تحصیلی و اجتماعیآنها ایفا کند. این پژوهش از نوع همبستگی و با هدف پیشبینی خلاقیت بر اساس هوش هیجانی انجام شد. جامعه آماری۱۴۰۲ بود. با استفاده - شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مدارس دولتی شهر تربت حیدریه در سال تحصیلی ۱۴۰۳از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، ۳۰۰ دانش آموز ) ۱۵۰ پسر، ۱۵۰ دختر( از ۱۰ مدرسه انتخاب شدند. برایT- هوش هیجانی SS( جمع آوری داده ها از ابزارهای پژوهش پرسشنامه هوش هیجانی کودکان و نوجوانان سیبریا شرینگاستفاده شد. نمره گذاری توسط دو ارزیاب آموزش دیده با پایایی بین ارزیابان بالای )TTCT( و آزمون تفکر خلاق تورنس )CA۰.۸۵ انجام شد. پس از اخذ مجوزهای اخلاقی و رضایتنامه آگاهانه از والدین، پرسشنامهها در محیط کلاس و تحت نظارت۲۶ و روشهای همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل SPSS- محقق اجرا شد. داده ها با استفاده از نرم افزار, p < ۰.۶۳r = ( شدند.نتایج نشان داد بین نمره کلی هوش هیجانی و نمره کلی خلاقیت رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.)۰.۰۱, p < ۰.۵۸r = ( . ۰.۰۱ (. همچنین تمامی مولفه های هوش هیجانی با خلاقیت کلی رابطه مثبت داشتند

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خلاقیت ، دانش آموزان ، پایه ششم.