فناوری های نوین در خدمت آموزش: بررسی نقش ابزارهای دیجیتال در بهبود یادگیری دانش آموزان

در عصر تحولات سریع دیجیتال، نظام های آموزشی ناگزیر از بازاندیشی در شیوه های تدریس و یادگیری هستند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان انجام شده است. ابزارهایی همچون سامانه های مدیریت یادگیری (LMS)، نرم افزارهای تعاملی، واقعیت افزوده، و کلاس های مجازی، نه تنها فرایند انتقال محتوا را بهبود می بخشند، بلکه موجب ارتقای مشارکت فعال، انگیزش درونی، و یادگیری معنادار می شوند. در این مطالعه، با استفاده از رویکرد توصیفی تحلیلی، داده ها از میان معلمان و دانش آموزان مقطع متوسطه در مدارس هوشمند جمع آوری شد. نتایج نشان می دهد که استفاده منظم و هدفمند از فناوری های آموزشی، دسترسی به منابع متنوع یادگیری را افزایش داده، سبک های مختلف یادگیری را پوشش می دهد، و فضای یادگیری را از حالت ایستا و معلم محور به محیطی پویا، تعامل محور و دانش آموزمحور تبدیل می کند. همچنین، مشاهده شد که استفاده از تکنولوژی با رشد توانمندی های خودتنظیمی و تقویت استقلال یادگیری در دانش آموزان همراه است. یافته ها حاکی از آن است که بهره گیری موثر از فناوری مستلزم آموزش تخصصی معلمان، طراحی محتوای مناسب و فرهنگ سازی در سطح مدرسه است. در مجموع، تکنولوژی های نوین اگر به درستی و با رویکرد پداگوژیک به کار گرفته شوند، می توانند به عنوان ابزاری تحول آفرین در خدمت بهبود فرایند آموزش و یادگیری عمل کنند.واژگان کلیدی: تکنولوژی آموزشی، یاددهی-یادگیری، آموزش دیجیتال، یادگیری فعال