پرورش تفکر انتقادی و خلاقیت: تاثیر فلسفه بر پرورش شخصیت دختران دانش آموز

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر آموزش فلسفه بر پرورش تفکر انتقادی و خلاقیت در دانش آموزان دختر دبیرستان می پردازد. این پژوهش در قالب یک مطالعه توصیفی-تحلیلی و با استفاده از ابزارهای کمی و کیفی انجام شده است. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش فلسفه می تواند به شکل گیری مهارت های تحلیلی و استدلالی در دانش آموزان کمک کرده و آن ها را برای مواجهه با چالش های زندگی تقویت کند. بررسی نتایج قبل و بعد از اجرای طرح های آموزشی، افزایش قابل توجهی در درصد پاسخ های مثبت دانش آموزان و معلمان نسبت به تاثیرات مثبت فلسفه بر تفکر انتقادی و خلاقیت آن ها را نشان داد. این تحقیق به شناسایی چالش ها و فرصت های موجود در آموزش فلسفه پرداخته و راهکارهای موثری را برای بهبود روند تدریس این درس ارائه می دهد. یافته های این تحقیق می تواند به عنوان مبنایی برای گنجاندن بیشتر موضوعات فلسفی در برنامه های درسی مدارس دخترانه مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، خلاقیت ، آموزش فلسفه ، دانش آموزان دختر ، تدریس ، مهارت های تحلیلی ، برنامه درسی.