آموزش مهارت های زندگی در برنامه درسی مدارس: چالش ها و راهکارها

در جهان امروز که با رشد سریع فناوری، دگرگونی های اجتماعی و افزایش تنش های روانی همراه است، آموزش مهارت های زندگی به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام تعلیم و تربیت مطرح شده است. هدف از آموزش این مهارت ها، آماده سازی دانش آموزان برای مدیریت موثر هیجانات، تصمیم گیری آگاهانه، حل مسئله در موقعیت های پیچیده، تعامل اجتماعی سالم، پذیرش مسئولیت و تطابق با تغییرات زندگی است. با این حال، در نظام آموزشی ایران، جایگاه مهارت های زندگی در برنامه درسی مدارس همچنان کمرنگ و غیررسمی است و با چالش هایی چون نبود سیاست گذاری منسجم، فقدان محتوای آموزشی هدفمند، نبود معلمان متخصص، نگرش سنتی خانواده ها، کمبود منابع و نبود نظام ارزیابی اثربخش روبه رو است. این مقاله با رویکرد تحلیلی–توصیفی به بررسی مهم ترین موانع پیش روی آموزش مهارت های زندگی در مدارس پرداخته و راهکارهایی چون تلفیق محتوای مهارت های زندگی با دروس رسمی، طراحی دوره های توانمندسازی معلمان، ایجاد فضای یادگیری مشارکتی، تولید محتوای بومی و جذاب، و جلب مشارکت خانواده ها در فرآیند تربیت ارائه می دهد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که بازنگری در ساختار برنامه درسی و توجه به آموزش های غیررسمی در کنار محتوای درسی می تواند زمینه ساز رشد نسلی توانمند، مسئول و انعطاف پذیر باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، برنامه درسی مدارس ، آموزش غیررسمی ، چالش های تربیتی ، توانمندسازی معلمان ، نظام آموزشی ایران