راهبردهای ارتقای سواد دیجیتال دانش آموزان ابتدایی در بستر مدارس هوشمند

در دنیای امروز که با سرعت فزاینده ای به سمت دیجیتالی شدن پیش می رود، سواد دیجیتال به عنوان یک مهارت اساسی و حیاتی برای تمامی افراد، به ویژه دانش آموزان، مطرح است. این پژوهش مروری با هدف بررسی راهبردهای ارتقای سواد دیجیتال در دانش آموزان مقطع ابتدایی، با تمرکز بر بستر مدارس هوشمند، انجام شده است. مدارس هوشمند با بهره گیری از فناوری های نوین، فرصت های بی نظیری برای آموزش و یادگیری مهارت های دیجیتال فراهم می کنند. با این حال، استفاده صرف از ابزارها کافی نیست و نیاز به راهبردهای آموزشی منسجم و هدفمند احساس می شود. در این مقاله، ابتدا به تعریف مفاهیم سواد دیجیتال و مدارس هوشمند پرداخته می شود و سپس اهمیت و ضرورت آموزش این مهارت ها در دوران ابتدایی مورد بحث قرار می گیرد. در ادامه، راهبردهای عملی و نظری برای توانمندسازی دانش آموزان در زمینه هایی مانند جستجوی اطلاعات، ارزیابی منابع، امنیت آنلاین، و تولید محتوای دیجیتال تشریح می گردد. یافته های پژوهش نشان می دهد که رویکردهای مشارکتی، آموزش مبتنی بر پروژه، و استفاده از بازی های آموزشی دیجیتال می توانند به طور موثری در افزایش سواد دیجیتال دانش آموزان ابتدایی نقش داشته باشند. در نهایت، به ضرورت تربیت معلمان متخصص و ایجاد زیرساخت های مناسب در مدارس هوشمند برای دستیابی به این هدف پرداخته می شود. این مقاله می تواند به عنوان یک راهنمای عملی برای سیاست گذاران، مدیران مدارس، و معلمان مورد استفاده قرار گیرد تا با اتخاذ راهبردهای صحیح، نسل آینده را برای مواجهه با چالش های عصر دیجیتال آماده کنند.

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال ، مدارس هوشمند ، دانش آموزان ابتدایی ، راهبردهای آموزشی ، فناوری اطلاعات.