نقش هوش هیجانی معلم در برقراری ارتباط موثر و مدیریت کلاس درس

هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در موفقیت حرفه ای معلمان شناخته شده است. این پژوهش مروری با هدف بررسی نقش هوش هیجانی معلمان در برقراری ارتباط موثر و مدیریت کلاس درس انجام شده است. روش پژوهش حاضر مرور نظام مند ادبیات علمی بوده که با بررسی جامع پژوهش های انجام شده در پنج سال اخیر صورت گرفته است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که هوش هیجانی معلمان رابطه مستقیمی با کیفیت ارتباط با دانش آموزان، توانایی مدیریت کلاس و ایجاد محیط یادگیری مثبت دارد. معلمان با هوش هیجانی بالا قادر به تشخیص و مدیریت هیجانات خود و دانش آموزان بوده و می توانند به طور موثرتری با چالش های کلاسی برخورد کنند. همچنین، یافته ها حاکی از آن است که هوش هیجانی با خودکارآمدی معلمان، رضایت شغلی و کاهش فرسودگی شغلی ارتباط معناداری دارد. این پژوهش تاکید می کند که برنامه های آموزش و توسعه هوش هیجانی باید به عنوان بخشی اساسی از برنامه های تربیت معلم و آموزش های ضمن خدمت گنجانده شود. گسترش مهارت های هوش هیجانی در معلمان می تواند به بهبود فرآیندهای آموزشی، افزایش انگیزه دانش آموزان و ارتقای پیشرفت تحصیلی منجر شود.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مدیریت کلاس ، ارتباط موثر ، خودکارآمدی معلمان ، محیط یادگیری.