چالش های اخلاقی هوش مصنوعی در آموزش

در دهه های اخیر، گسترش روزافزون فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی (AI) در نظام های آموزشی، فرصت های نوینی را برای بهبود کیفیت تدریس، یادگیری شخصی سازی شده و مدیریت آموزشی فراهم کرده است. با این حال، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش، هم زمان با منافع بالقوه، با چالش های اخلاقی متعددی نیز همراه است که غفلت از آن ها می تواند پیامدهای جبران ناپذیری برای عدالت آموزشی، حریم خصوصی، استقلال فردی و تصمیم گیری انسانی به همراه داشته باشد. مقاله حاضر با رویکردی مروری و تحلیلی، به بررسی مهم ترین چالش های اخلاقی ناشی از به کارگیری سامانه های هوش مصنوعی در آموزش می پردازد. در این راستا، مسائل مربوط به تبعیض الگوریتمی، شفافیت و توضیح پذیری تصمیمات هوش مصنوعی، نظارت ناعادلانه بر عملکرد دانش آموزان و معلمان، نقض حریم خصوصی داده ها، بهره کشی از داده های آموزشی، و تضعیف نقش معلم به عنوان عامل انسانی در فرآیند تعلیم و تربیت، مورد توجه قرار گرفته اند. هدف مقاله آن است که با مرور ادبیات نظری و تجربی مرتبط، توجه سیاست گذاران آموزشی، توسعه دهندگان فناوری و معلمان را به ضرورت طراحی و بهره برداری مسئولانه از فناوری های هوشمند در آموزش جلب کند. در پایان، پیشنهادهایی برای مواجهه اخلاق محور با این چالش ها ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش هوشمند ، چالش های اخلاقی ، عدالت آموزشی ، حریم خصوصی داده.