میزان انطباق روش های تدریس معلمان ابتدایی با سبک های مختلف یادگیری دانش آموزان

چگونگی انطباق روش های تدریس معلمان با سبک های یادگیری دانش آموزان، از مهم ترین عوامل موثر در کیفیت یادگیری در دوره ابتدایی به شمار می رود. در این دوره حساس از رشد شناختی و عاطفی، تفاوت های فردی در شیوه دریافت، پردازش و به خاطرسپاری اطلاعات بین دانش آموزان بسیار چشمگیر است. برخی از کودکان سبک یادگیری دیداری دارند، برخی شنیداری، برخی جنبشی–حرکتی، و برخی نیز سبک ترکیبی یا خلاقانه تری را دنبال می کنند. چنانچه معلمان نسبت به این تفاوت ها آگاه نباشند و صرفا از یک روش تدریس یکنواخت و سنتی استفاده کنند، بخش قابل توجهی از ظرفیت یادگیری دانش آموزان نادیده گرفته خواهد شد. پژوهش ها نشان داده اند که استفاده از روش های تدریس متنوع و چندحسی، نه تنها میزان درگیری فعال دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه موجب ارتقای انگیزه، کاهش اضطراب یادگیری و افزایش پایداری آموخته ها نیز می شود. در مقابل، عدم انطباق بین سبک یادگیری دانش آموز و شیوه تدریس معلم، می تواند باعث دل زدگی، افت تحصیلی و کاهش مشارکت در فعالیت های درسی شود. از این رو، معلم موفق کسی است که بتواند از طریق ارزیابی سبک های یادگیری، انعطاف در روش های تدریس و طراحی فعالیت های متنوع، محیط یادگیری را برای همه فراگیران مطلوب و اثربخش سازد.در این مقاله، میزان انطباق روش های تدریس معلمان ابتدایی با سبک های یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. همچنین چالش ها و موانع موجود در این مسیر و راهکارهایی برای ارتقاء تطابق آموزشی و بهبود کیفیت یادگیری در کلاس های ابتدایی پیشنهاد می شود.