نقش آموزش مبتنی بر بازی در تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

آموزش مبتنی بر بازی به عنوان رویکردی نوین در آموزش ابتدایی، پتانسیل بالایی در تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر بهبود مهارت هایی نظیر حل مسئله، تفکر انتقادی، همکاری، و ارتباط اجتماعی در دبستان ها انجام شده است. با استفاده از مرور منابع علمی و تحلیل مطالعات موردی، این مطالعه نشان می دهد که بازی های آموزشی، با ایجاد محیطی تعاملی و انگیزشی، یادگیری را تسهیل می کنند. نتایج حاکی از آن است که بازی های طراحی شده با اهداف آموزشی، عملکرد تحصیلی و رفتارهای اجتماعی دانش آموزان را بهبود می بخشند. چالش هایی مانند کمبود منابع، آموزش ناکافی معلمان، و طراحی نامناسب بازی ها نیز بررسی شده اند. این پژوهش بر لزوم طراحی بازی های متناسب با نیازهای رشدی دانش آموزان و ادغام آن ها در برنامه های درسی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی ، مهارت های شناختی ، مهارت های اجتماعی ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال ، تعامل دانش آموزان