نقش محیط یادگیری امن روان شناختی در رشد خلاقیت دانش آموزان

ایجاد محیط یادگیری امن روان شناختی یکی از ارکان مهم در فرآیند آموزش و پرورش محسوب می شود که نقش بسزایی در رشد خلاقیت و نوآوری دانش آموزان دارد. چنین محیطی به دانش آموزان این امکان را می دهد که بدون ترس از قضاوت یا شکست، ایده های خود را بیان کنند، اشتباه کنند و از آن بیاموزند. در این مقاله تلاش شده است تا با مروری بر ادبیات نظری و پژوهش های مرتبط، تاثیر امنیت روانی در کلاس درس بر پرورش خلاقیت دانش آموزان بررسی شود. یافته های نظری نشان می دهد که بین وجود احساس امنیت روانی در محیط آموزشی و بروز خلاقیت رابطه مستقیم وجود دارد. همچنین، سبک تعامل معلم، نوع بازخورد، پذیرش تفاوت ها و فضای بدون تهدید از عوامل کلیدی در ایجاد چنین محیطی به شمار می روند. بنابراین، تقویت مهارت های ارتباطی معلمان، طراحی فعالیت های باز و انعطاف پذیر، و حذف تنش های روانی در محیط کلاس می تواند به طور چشمگیری بر خلاقیت دانش آموزان اثرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

امنیت روان شناختی ، محیط یادگیری ، خلاقیت ، نوآوری ، دانش آموز ، سبک تعامل معلم ، رشد ذهنی