نقش هوش مصنوعی در تحول روابط اجتماعی و هویت آموزشی دانش آموزان

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از پیشرفت های فناورانه چشمگیر قرن حاضر، تاثیرات عمیقی بر جنبه های مختلف زندگی بشری از جمله روابط اجتماعی و هویت افراد، به ویژه در میان دانش آموزان، گذاشته است. این فناوری نه تنها ابزارهای جدیدی برای یادگیری و تعامل فراهم آورده، بلکه چالش های نوین و فرصت های بی سابقه ای را نیز مطرح ساخته است. پژوهش حاضر به بررسی جامع نقش هوش مصنوعی در تحول روابط اجتماعی و هویت آموزشی دانش آموزان می پردازد. با توجه به سرعت بالای توسعه هوش مصنوعی و ادغام آن در نظام های آموزشی، ضروری است که درک عمیقی از پیامدهای آن بر تعاملات انسانی و شکل گیری هویت فردی و اجتماعی کسب شود. این مقاله با تکیه بر تحلیل های کیفی و بررسی ادبیات موجود، به تشریح ابعاد مختلف این تاثیرات می پردازد. از جمله مهم ترین محورهای مورد بحث می توان به تغییر در الگوهای ارتباطی دانش آموزان با یکدیگر و با معلمان، تاثیر هوش مصنوعی بر مهارت های اجتماعی و همدلی، و نقش آن در شکل گیری هویت تحصیلی و حرفه ای اشاره کرد. همچنین، این پژوهش به بررسی چالش هایی نظیر حفظ حریم خصوصی، وابستگی بیش از حد به فناوری، و خطر کاهش تعاملات رو در رو می پردازد. در نهایت، با ارائه راهکارهایی برای بهره برداری بهینه از هوش مصنوعی در محیط های آموزشی، به دنبال ایجاد یک چارچوب برای استفاده مسئولانه از این فناوری در جهت ارتقای روابط اجتماعی و توسعه هویت سالم در دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، روابط اجتماعی ، هویت آموزشی ، دانش آموزان ، تحول دیجیتال