پژوهشی در زمینه اهمیت ویژگی های محیطی در مدرسه و کلاس درس و نقش آن در بهبود یادگیری دانش آموزان

دانش آموزان برای یادگیری بهتر و داشتن انگیزه و اشتیاق در مدرسه نیازمند وجود فضای مناسب و استاندارد در محیط آموزشی هستند که این موضوع باید مورد توجه طراحان مدارس، مدیران و معلمان قرار گیرد. ویژگی های محیطی در مدارس شامل موارد زیادی هستند که باید اصول روانشناسی تربیتی و علایق دانش آموزان در آن اعمال شده و به توبی رعایت شود و ما در این مقاله قصد داریم تا به بررسی اهمیت ویژگی های محیطی در مدرسه و کلاس درس و نقش آن در بهبود یادگیری دانش آموزان بپردازیم.

کلیدواژه ها:

محیط ، یادگیری ، مدرسه ، دانش آموزان

نویسندگان

منیژه قرشی نجف آبادی

لیسانس جغرافیا

زهرا قرشی نجف آبادی

فوق لیسانس مدیریت آموزشی

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2320557

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN07_2332

تاریخ نمایه سازی: 8 مرداد 1404

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

قرشی نجف آبادی، منیژه و قرشی نجف آبادی، زهرا،1403،پژوهشی در زمینه اهمیت ویژگی های محیطی در مدرسه و کلاس درس و نقش آن در بهبود یادگیری دانش آموزان،هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی،همدان،https://civilica.com/doc/2320557

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1403، قرشی نجف آبادی، منیژه؛ زهرا قرشی نجف آبادی)
برای بار دوم به بعد: (1403، قرشی نجف آبادی؛ قرشی نجف آبادی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.