تحلیل تاثیر مولفه های تربیت عاطفی در تقویت تاب آوری دانش آموزان در بستر مدرسه

در نظام های آموزشی نوین، توجه به ابعاد عاطفی تربیت دانش آموزان به مثابه رکن مکمل پرورش شناختی و مهارتی، ضرورتی انکارناپذیر یافته است. تربیت عاطفی با مولفه هایی نظیر خودآگاهی، همدلی، خودتنظیمی هیجانی و ارتباط موثر، نقش موثری در شکل گیری شخصیت پایدار و تاب آور در دانش آموزان ایفا می کند. این پژوهش با رویکرد تحلیلی به بررسی تاثیر مولفه های تربیت عاطفی در ارتقاء تاب آوری دانش آموزان در محیط مدرسه پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که محیط یادگیری حمایتی، برنامه های مبتنی بر رشد عاطفی، و تعاملات انسانی متعادل می تواند ظرفیت روانی دانش آموزان را برای مقابله با فشارها، ناکامی ها و چالش های اجتماعی تحصیلی افزایش دهد. در نتیجه، طراحی سیاست ها و برنامه های درسی مبتنی بر پرورش عواطف، یکی از اساسی ترین مسیرها برای توانمندسازی روانی نسل نو در برابر تهدیدهای عصر حاضر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

تربیت عاطفی ، تاب آوری ، دانش آموزان ، خودتنظیمی هیجانی ، مدرسه تاب آور ، محیط یادگیری ، همدلی ، روان آمادگی اجتماعی.