فرهنگ سازی یادگیری مادام العمر در مدرسه: وظیفه ای مدیریتی برای ساختار آموزشی آینده محور

هدف از این مقاله، بررسی نقش و اهمیت فرهنگ سازی یادگیری مادام العمر در مدارس به عنوان یک وظیفه مدیریتی برای ساختار آموزشی آینده محور است. این پژوهش به صورت تحلیلیتوصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. در این راستا، ابتدا به بررسی مبانی نظری و مفاهیم کلیدی مرتبط با یادگیری مادام العمر پرداخته می شود. سپس، نقش و وظایف مدیران مدارس در ایجاد و ترویج این فرهنگ مورد بررسی قرار می گیرد. در ادامه، راهکارهای عملی و استراتژی های موثر برای فرهنگ سازی یادگیری مادام العمر در مدارس ارائه می شود. همچنین، تاثیر فناوری های نوین و نقش معلمان در تسهیل یادگیری مادام العمر مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. در نهایت، با بررسی مطالعات موردی و تجارب بین المللی، پیشنهادات کاربردی برای بهبود فرهنگ سازی یادگیری مادام العمر در مدارس ایران ارائه می شود. این مقاله می کوشد تا با ارائه یک دیدگاه جامع، به مدیران و دست اندرکاران نظام آموزشی در جهت ایجاد و تقویت فرهنگ یادگیری مادام العمر در مدارس کمک کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مادام العمر ، فرهنگ سازی ، مدیریت مدرسه ، ساختار آموزشی ، فناوری های نوین ، معلمان