نقش وضرورت اضطراب در یادگیری دانش آموزان ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی نقش و ضرورت اضطراب در یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است تا تاثیرات مثبت و منفی آن را بر فرآیند یادگیری مشخص کند، مطالعه حاضر به روش مرور سیستماتیک منابع کتابخانه ای در حوزه روان شناسی تربیتی و علوم تربیتی انجام شده است. داده ها از مقالات معتبر داخلی و خارجی گردآوری و مورد بررسی قرار گرفته اند، یافته ها نشان می دهد که سطح متعادل اضطراب می تواند انگیزه بخش باشد و عملکرد تحصیلی را بهبود بخشد، در حالی که اضطراب شدید موجب اختلال در توجه، کاهش حافظه فعال و افت یادگیری می شود. همچنین، تفاوت های فردی و عوامل محیطی مانند روش های تدریس و فضای کلاس در شدت اضطراب دانش آموزان موثر هستند.

کلیدواژه ها:

شیوه های یادگیری ، استرس ، دانش آموز ابتدایی.