بررسی تطبیقی عملکرد تحصیلی با کمک سامانه های هوشمند

با گسترش فناوری های هوش مصنوعی و سامانه های هوشمند، نقش این ابزارها در آموزش و یادگیری به صورت چشمگیری افزایش یافته است و نهادهای آموزشی در سراسر جهان تلاش می کنند تا با استفاده از ظرفیت های فناوری اطلاعات، ارتقای سطح تحصیلی دانش آموزان را محقق سازند. هدف پژوهش حاضر، بررسی تطبیقی تاثیر سامانه های هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. این تحقیق با روش مروری و بهره گیری از منابع پژوهشی معتبر داخلی انجام گرفت که طی آن یافته های مربوط به نقش سامانه های هوشمند در آموزش، ارزیابی، یادگیری فردی، عدالت آموزشی، و چالش های اجرایی گردآوری و تحلیل شد. نتایج نشان داد سامانه های هوشمند باعث بهبود دقت و سرعت ارزشیابی، رشد یادگیری شخصی سازی شده و ارتقاء نقش معلمان به عنوان هدایت گر و تحلیل گر یادگیری می شوند؛ هرچند تحقق اثرات کامل این فناوری ها مستلزم حل چالش هایی همچون کمبود زیرساخت، آموزش ناکافی و دغدغه های اخلاقی است. نتیجه گیری اصلی پژوهش حاکی از آن است که استفاده هوشمندانه و تدریجی از این سامانه ها، با تامین آموزش، حمایت نهادی و فرهنگ سازی می تواند ارتقاء معنادار عملکرد تحصیلی و عدالت آموزشی را به دنبال داشته باشد. لذا اهتمام بر توسعه حرفه ای معلمان، سرمایه گذاری در زیرساخت و تدوین سیاست های حمایتی، پیش نیاز بهره برداری اثربخش از سامانه های هوشمند در نظام آموزش ایران است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سامانه هوشمند ، ارزشیابی تحصیلی ، یادگیری شخصی سازی شده