آینده نقش والدین و معلمان به عنوان تسهیل گر یادگیری در منزل با ابزارهای دیجیتال تعاملی

تحولات گسترده در فناوری های ارتباطی و آموزشی، موجب بازتعریف نقش والدین و معلمان در فرآیند یادگیری شده است. این مقاله با رویکردی تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مرور مقالات معتبر، به بررسی آینده نقش والدین و معلمان به عنوان تسهیل گر یادگیری در منزل با تکیه بر ابزارهای دیجیتال تعاملی می پردازد. هدف اصلی، تبیین تغییر کارکردهای سنتی این دو نهاد تربیتی در مواجهه با محیط های یادگیری ترکیبی و خانه محور است. یافته ها نشان می دهد که با گسترش ابزارهای تعاملی، والدین بیش از گذشته در سازمان دهی، هدایت و پشتیبانی از یادگیری دانش آموزان مشارکت دارند و معلمان نیز با ایفای نقش طراحی گر تجربه یادگیری، فرایند یاددهی را فراتر از فضای مدرسه هدایت می کنند. از سوی دیگر، استفاده موثر از این ابزارها نیازمند افزایش سواد دیجیتال، بازنگری در الگوهای ارتباطی خانه و مدرسه، و تقویت هم افزایی تربیتی میان والدین و معلمان است. در نتیجه، مقاله بر اهمیت آماده سازی این دو نهاد برای مواجهه با تغییرات آینده و پذیرش نقش های نوین آموزشی در محیط های یادگیری دیجیتال تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری دیجیتال ، نقش والدین ، معلم تسهیل گر ، خانه محور ، ابزارهای تعاملی ، آینده آموزش