بررسی رابطه ی هوش هیجانی و استرس در بین دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر رودان(دهبارز)در سال تحصیلی۱۴۰۳-۱۴۰۲

هدف: این پژوهش بررسی رابطه ی هوش هیجانی و استرس در بین دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر رودان(دهبارز)در سال تحصیلی۱۴۰۳-۱۴۰۲بود. روش:این پژوهش از نوع غیر آزمایشی می باشد.به منظور انجام این پژوهش از بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهر رودان( دهبارز) جهت برآورد حجم نمونه از روش نمونه گیری دردسترس وتصادفی استفاده می شود جامعه آماری در این تحقیق ، کلیه دانش اموزان مقطع متوسطه اول شهر رودان(دهبارز) می باشد. نمونه آماری ، تعداد ۱۲۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهررودان(دهبارز) می باشدو ابزار جمع آوری داده ها فرم های پرسشنامه بار- آن و اضطراب بک بوده است تجزیه و تحلیل داده های کمی پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری صورت گرفته است. بحث: بین هوش هیجانی دانش آموزان دوره متوسطه اول و استرس رابطه معنا داری وجود دارد. طبق بررسی های انجام شده مشخص گردید که سطح معناداری به دست آمده کمتر از ۰/۰۵می باشد. مقدار ضریب همبستگی بین متغیر اضطراب و هوش هیجانی برابر با ۴۶۹/۰- است که بیانگر همبستگی شدید و معکوس بین این دو متغیر است نتیجه گیری: بین ابعادهوش هیجانی دانش آموزان دوره متوسطه اول و میزان استرس رابطه معناداری وجود دارد واژه های کلیدی: هوش هیجانی ، دانش آموزان، استرس ،خانواده،مدرسه.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، دانش آموزان ، استرس ، خانواده ، مدرسه