بررسی نشانه های رفتاری اضطراب، افسردگی و انزوای اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی با سابقه مصرف مواد در خانواده

رفتارهای ناسازگارانه مانند اضطراب، افسردگی و انزوای اجتماعی در میان دانش آموزان می توانند زمینه ساز مشکلات جدی در روند تحصیلی، اجتماعی و روان شناختی آنان شوند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نشانه های رفتاری اضطراب، افسردگی و انزوای اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی شهر سمنان که در خانواده های دارای سابقه مصرف مواد زندگی می کنند، انجام شد. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی-پیمایشی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سمنان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود که با روش نمونه گیری در دسترس، ۱۰۰ نفر از دانش آموزان (۵۰ نفر دارای سابقه خانوادگی مصرف مواد و ۵۰ نفر بدون چنین سابقه ای) انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه افسردگی در کودکان ماریاکواس، پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس و پرسشنامه انزوای اجتماعی چلپی و امیرکافی بود که توسط والدین و معلمان تکمیل شد. داده های گردآوری شده با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره تحلیل شدند. نتایج نشان داد که دانش آموزان دارای سابقه خانوادگی مصرف مواد به طور معناداری سطوح بالاتری از اضطراب، افسردگی و انزوای اجتماعی را نسبت به گروه دیگر تجربه می کنند. یافته ها بیانگر ضرورت طراحی مداخلات روان شناختی و اجتماعی زودهنگام برای حمایت از این گروه از دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، افسردگی ، انزوای اجتماعی ، سابقه مصرف مواد ، نشانه های رفتاری