پیش بینی خطای شناختی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم براساس صفات شخصیتی مادران

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش صفات شخصیتی مادران در پیش بینی خطای شناختی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دوره متوسطه دوم ناحیه سه آموزش و پرورش شهر قم در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲و والد مادر آن ها بود؛ که از این میان ۶۰ دانش آموز و والد مادر آن ها به شیوه خوشه ای چندمرحله ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه خطای شناختی الیس و صفات شخصیتی گلدبرگ استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره انجام شد. نرم افزار آماری مورد استفاده برنامه SPSS نسخه ۲۶ بود. نتایج نشان داد بین صفات شخصیتی مادران با خطاهای شناختی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد از بین مولفه های شخصیتی ویژگی شخصیتی گشودگی به تجربه مادران توان پیش بینی ۴۲/۰- خطاهای شناختی را در فرزندان دارا است.

کلیدواژه ها:

خطای شناختی ، صفات شخصیتی ، سبک فرزندپروری