آموزش هنر به عنوان راهکاری برای ارتقای خودباوری و اعتماد به نفس در دانش آموزان

این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش هنر بر افزایش خودباوری و اعتماد به نفس دانش آموزان دوره متوسطه پرداخت. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی با رویکرد روان شناختی-تربیتی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه جمع آوری شد. یافته های کمی نشان داد که آموزش هنر موجب افزایش معنادار خودباوری و اعتماد به نفس دانش آموزان می شود و تحلیل کیفی نیز نقش موثر معلمان هنر در تقویت این ویژگی های روانی را تایید کرد. نتایج پژوهش اهمیت آموزش هنر به عنوان ابزاری کلیدی در توسعه مهارت های روانی و اجتماعی دانش آموزان را نشان داد و پیشنهاداتی برای بهبود برنامه های آموزشی ارائه شد.

کلیدواژه ها:

آموزش هنر ، خودباوری ، اعتماد به نفس ، سلامت روان ، دانش آموزان