تاثیر کیفیت فضای کلاس های درس بر انگیز تحصیلی دانش آموزان

کیفیت فضای فیزیکی کلاس درس، مولفه ای بنیادین و اغلب نادیده گرفته شده در فرایند آموزش و یادگیری است که می تواند تاثیر عمیقی بر ابعاد مختلف تجربه تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. از جمله مهم ترین این ابعاد، **انگیزه تحصیلی** است. انگیزه، نیروی محرکه ای است که دانش آموزان را به سمت فعالیت های یادگیری سوق داده و پایداری آنها را در مواجهه با چالش های آموزشی تعیین می کند. این مقاله به بررسی جامع رابطه بین کیفیت فضای کلاس های درس و انگیزه تحصیلی دانش آموزان می پردازد. فضای کلاس، فراتر از صرفا چهار دیوار و یک سقف، شامل عواملی چون نورپردازی، تهویه، دما، رنگ، چیدمان، آکوستیک، و زیبایی شناسی کلی محیط است. یافته های پژوهش های متعدد نشان می دهد که یک فضای کلاس با کیفیت بالا، که از نظر فیزیکی راحت، از نظر بصری جذاب، و از نظر حسی محرک باشد، می تواند به طور قابل توجهی بر انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان تاثیر مثبت بگذارد. محیط های یادگیری بهینه، با کاهش عوامل حواس پرتی و افزایش احساس راحتی و امنیت، به دانش آموزان کمک می کنند تا تمرکز بهتری داشته باشند، در فعالیت های کلاسی مشارکت فعال تری نشان دهند، و نگرش مثبت تری نسبت به مدرسه و یادگیری پیدا کنند. این مقاله با ارائه مروری جامع بر ادبیات پژوهشی، اهمیت توجه به طراحی و بهسازی فضاهای آموزشی را به عنوان یک عامل کلیدی در تقویت انگیزه تحصیلی دانش آموزان برجسته می سازد و راهکارهای عملی را برای ایجاد محیط های کلاسی مطلوب پیشنهاد می کند تا به بهبود پایدار انگیزه، عملکرد و کیفیت کلی تجربه آموزشی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

کیفیت فضای کلاس ، انگیزه تحصیلی ، محیط یادگیری ، طراحی کلاس ، عملکرد دانش آموز.