بررسی موردی نظام آموزشی ایران در دوران پساکرونا

این مقاله به بررسی نظام آموزشی ایران در دوران پساکرونا می پردازد و تاثیرات ناشی از پاندمی بر ساختار آموزشی، روش های تدریس و یادگیری، و چالش های موجود در این نظام را تحلیل می کند. با توجه به تغییرات ناگهانی و نیاز به تطبیق با شرایط جدید، این تحقیق به شناسایی نقاط قوت و ضعف نظام آموزشی ایران در این دوران می پردازد و راهکارهایی برای بهبود و ارتقاء کیفیت آموزش ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی ایران ، دوران پساکرونا ، چالش های آموزشی

نویسندگان

فاطمه رحیم پور

دانشگاه دولتی کاشان ، کارشناسی ریاضی

روح الله دارابی

دانشگاه ایلام ، کارشناسی الهیات و معارف اسلامی گرایش قرآن و حدیث

یاسر محمدی

دانشگاه پردیس شهید مدرس سنندج ، کارشناسی تربیت بدنی

فرشته نظر پور

کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2319681

شناسه ملی سند علمی:

ESPE01_2735

تاریخ نمایه سازی: 6 مرداد 1404

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

رحیم پور، فاطمه و دارابی، روح الله و محمدی، یاسر و نظر پور، فرشته،1403،بررسی موردی نظام آموزشی ایران در دوران پساکرونا،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه،https://civilica.com/doc/2319681

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1403، رحیم پور، فاطمه؛ روح الله دارابی و یاسر محمدی و فرشته نظر پور)
برای بار دوم به بعد: (1403، رحیم پور؛ دارابی و محمدی و نظر پور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:

رتبه علمی دانشگاه کاشان

نوع مرکز: دانشگاه دولتی

تعداد مقالات: 11,054

در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.