تاثیر مهارت های گوش دادن فعال معلمان بر بهبود روابط عاطفی با دانش آموزان

این مقاله به بررسی جامع و تحلیلی تاثیر مهارت های گوش دادن فعال معلمان بر بهبود روابط عاطفی با دانش آموزان می پردازد. گوش دادن فعال، به عنوان سنگ بنای ارتباط موثر، فراتر از شنیدن کلمات است و شامل درک عمیق تر احساسات، افکار و نیازهای پنهان دانش آموزان می شود. این پژوهش، با تکیه بر شواهد علمی، مطالعات میدانی و آمارهای مرتبط، سازوکارهای تاثیرگذاری این مهارت را بر افزایش اعتماد، کاهش سوءتفاهمات، تقویت همدلی و ایجاد فضایی امن و حمایتی در محیط آموزشی واکاوی می کند. هدف اصلی مقاله، برجسته سازی اهمیت پرورش این مهارت حیاتی در معلمان برای ارتقاء بهزیستی عاطفی دانش آموزان و بهبود کلی فرآیند یاددهی-یادگیری است.

کلیدواژه ها:

گوش دادن فعال ، روابط عاطفی ، معلمان ، دانش آموزان ، همدلی ، اعتماد ، ارتباط موثر ، بهزیستی عاطفی.