تاثیر تشویق و بازخورد مثبت بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

انگیزه تحصیلی یکی از عوامل مهم در موفقیت آموزشی دانش آموزان به ویژه در دوره ابتدایی است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تشویق و بازخورد مثبت بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. روش تحقیق کمی و توصیفی-پیمایشی بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی یک منطقه مشخص بود که نمونه ای به حجم ۱۵۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد جمع آوری و با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد که تشویق و بازخورد مثبت هر دو تاثیر مثبت و معناداری بر انگیزه تحصیلی دارند. همچنین تفاوت معناداری بین تاثیر تشویق و بازخورد مثبت مشاهده نشد. یافته ها همچنین حاکی از تفاوت جنسیتی در دریافت بازخورد مثبت و انگیزه تحصیلی بود. این پژوهش اهمیت استفاده از بازخوردهای هدفمند و تشویق مستمر در فرایند آموزش را نشان می دهد و پیشنهاد می کند معلمان آموزش های لازم را در این زمینه دریافت کنند تا انگیزه تحصیلی دانش آموزان افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

تشویق ، بازخورد مثبت ، انگیزه تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش ، روانشناسی تربیتی