تحلیل اثرات آموزش مجازی بر تحصیل

آموزش مجازی به عنوان یک شیوه نوین و جایگزین در نظام های آموزشی جهان، به ویژه در شرایط اضطراری مانند پاندمی کرونا، نقش بسیار مهمی در ادامه فرآیند یادگیری ایفا کرده است. این پژوهش با هدف تحلیل اثرات آموزش مجازی بر تحصیل دانش آموزان و دانشجویان استان خوزستان انجام شده است. روش تحقیق به صورت ترکیبی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده از نمونه ای شامل معلمان، دانش آموزان و والدین جمع آوری گردیده است. یافته ها نشان می دهد که اگرچه آموزش مجازی مزایایی نظیر انعطاف پذیری زمانی و مکانی داشته، اما به دلیل ضعف زیرساخت های فناوری، کمبود تجهیزات، کاهش تعاملات مستقیم آموزشی و پیامدهای روانی منفی، کیفیت یادگیری در بسیاری از موارد کاهش یافته است. همچنین نابرابری دسترسی به فناوری باعث تشدید شکاف آموزشی میان مناطق شهری و روستایی شده است. بر اساس نتایج، پیشنهاداتی در زمینه تقویت زیرساخت ها، توانمندسازی معلمان و دانش آموزان، بومی سازی محتوا و حمایت های روانی ارائه شده است. این پژوهش می تواند راهنمایی برای سیاست گذاران آموزشی جهت بهبود آموزش مجازی و ارتقای عدالت آموزشی در استان های مشابه باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، تحصیل ، خوزستان ، زیرساخت فناوری ، عدالت آموزشی ، کیفیت یادگیری ، شکاف دیجیتال ، سلامت روان ، آموزش ترکیبی.