تحلیل نقش سرمایه فرهنگی والدین در پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر

این پژوهش به بررسی تاثیر سرمایه فرهنگی والدین بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر می پردازد. سرمایه فرهنگی والدین به عنوان مجموعه دانش، مهارت ها، نگرش ها و منابع فرهنگی تعریف شده که می تواند بر موفقیت تحصیلی فرزندان تاثیرگذار باشد. در این مطالعه، با استفاده از نمونه ای از دانش آموزان پایه های متوسطه اول و دوم، رابطه بین سرمایه فرهنگی والدین و خودکارآمدی تحصیلی مورد تحلیل قرار گرفته است و تفاوت های جنسیتی نیز بررسی شده اند. نتایج نشان داد که سرمایه فرهنگی والدین به طور معنی داری خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی می کند و این رابطه در دختران قوی تر از پسران است. یافته ها اهمیت توجه به زمینه های فرهنگی خانواده در ارتقای باورهای خودکارآمدی و بهبود عملکرد تحصیلی را برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

سرمایه فرهنگی ، خودکارآمدی تحصیلی ، والدین ، تفاوت جنسیتی ، دانش آموزان ، نظریه بوردیو ، باورهای یادگیری