نقش مدرسه در آموزش پایداری برای دانش آموزان نسل آینده

با توجه به چالش های محیط زیستی، اجتماعی و اقتصادی جهان معاصر، مفهوم آموزش برای توسعه پایدار (ESD) به یکی از مولفه های کلیدی برنامه های درسی تبدیل شده است. مدارس، به عنوان نخستین نهادهای آموزشی رسمی، نقشی بنیادین در تربیت شهروندانی آگاه، مسئول و پایدار برای آینده ایفا می کنند. این مقاله به بررسی نقش مدرسه در آموزش پایداری به دانش آموزان نسل آینده می پردازد. یافته ها نشان می دهند که آموزش پایدار تنها از طریق انتقال دانش محیط زیستی حاصل نمی شود، بلکه نیازمند رویکردی تلفیقی شامل ارتقای تفکر انتقادی، مسئولیت پذیری اجتماعی، همکاری بین رشته ای و فعالیت های عملی در سطح مدرسه است. مدارس می توانند از طریق بازنگری در برنامه های درسی، به کارگیری روش های تدریس مشارکتی، و بهره گیری از محیط مدرسه به عنوان آزمایشگاه پایداری، مهارت های لازم را در دانش آموزان پرورش دهند. این پژوهش بر اهمیت سیاست گذاری آموزشی، توانمندسازی معلمان و مشارکت جامعه محلی تاکید دارد. در نهایت، نتیجه گیری مقاله ارائه الگویی برای ادغام آموزش پایداری در ساختار مدارس با تمرکز بر نسل آینده است.

کلیدواژه ها:

آموزش پایدار ، مدرسه ، نسل آینده ، توسعه پایدار ، آموزش زیست محیطی ، مشارکت پذیری ، برنامه درسی سبز