بررسی رابطه بین سواد الکترونیکی والدین و میزان کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر یاسوج

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین سواد الکترونیکی والدین و میزان کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر یاسوج می باشد. پژوهش با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی انجام شده و داده ها از گروهی از والدین و دانش آموزان جمع آوری و تحلیل گردیده اند. نتایج تحقیق نشان می دهد که افزایش سواد دیجیتال والدین تاثیر مستقیم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. والدینی که مهارت های لازم برای استفاده بهینه از ابزارهای دیجیتال را کسب کرده اند، توانسته اند نقش موثرتری در نظارت بر فعالیت های درسی فرزندانشان ایفا کنند و آن ها را در دسترسی به منابع آموزشی مفید هدایت نمایند. همچنین، این مطالعه نشان می دهد که آموزش سواد دیجیتال به والدین نه تنها موجب بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود، بلکه به افزایش تعاملات مثبت میان والدین و فرزندان در حوزه آموزش نیز کمک می کند.

کلیدواژه ها:

سواد الکترونیکی ، کیفیت یادگیری ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی.