تاثیر شبکه های اجتماعی دیجیتال بر بهزیستی مثبت در جوامع چند فرهنگی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 105

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HSPC21_208

تاریخ نمایه سازی: 4 مرداد 1404

چکیده مقاله:

شبکه های اجتماعی دیجیتال به عنوان ابزاری کلیدی در تعاملات اجتماعی، نقش مهمی در زندگی افراد در جوامع چندفرهنگی ایفا می کنند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی دیجیتال بر بهزیستی مثبت در جوامع چندفرهنگی انجام شد. بهزیستی مثبت، شامل ابعاد روانشناختی نظیر رضایت از زندگی، روابط مثبت و هدف در زندگی، به عنوان شاخص اصلی کیفیت زندگی در این مطالعه در نظر گرفته شد. پژوهش از رویکرد ترکیبی (Mixed-Methods) بهره برد که شامل تحلیل های کمی و کیفی بود. داده های کمی از طریق پرسشنامه های استاندارد، شامل مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف و پرسشنامه استفاده از شبکه های اجتماعی، از نمونه ای متشکل از ۳۰۰ نفر (۱۸ تا ۴۰ ساله) از جوامع چندفرهنگی جمع آوری شد. داده های کیفی نیز از مصاحبه های نیمه ساختارمند با ۲۰ تا ۳۰ نفر به دست آمد. تحلیل های توصیفی نشان داد که میانگین ساعات استفاده روزانه از شبکه های اجتماعی ۳.۲ ساعت بوده و اینستاگرام پراستفاده ترین پلتفرم بود. تحلیل های استنباطی با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره نشان داد که تعاملات فعال در شبکه های اجتماعی (r = ۰.۴۲، p < ۰.۰۱) با بهزیستی مثبت رابطه مثبت و معناداری دارند، در حالی که مشاهده غیرفعال (r = -۰.۲۸، p < ۰.۰۵) اثر منفی دارد. گروه های فرهنگی کرد و عرب نمرات بهزیستی بالاتری نسبت به گروه های فارس و ترک نشان دادند، که احتمالا به دلیل تقویت هویت فرهنگی و حمایت اجتماعی از طریق شبکه های اجتماعی است. تحلیل کیفی مضامینی نظیر تقویت هویت فرهنگی، کاهش انزوای اجتماعی و چالش های هویتی را برجسته کرد. این یافته ها با نظریه های حضور اجتماعی، مقایسه اجتماعی و سرمایه اجتماعی هم راستا هستند. نتایج نشان دهنده تاثیر دوگانه شبکه های اجتماعی بر بهزیستی مثبت است: تعاملات فعال به بهبود بهزیستی کمک می کنند، اما مشاهده غیرفعال می تواند اثرات منفی داشته باشد. این پژوهش بر اهمیت استفاده هدفمند از شبکه های اجتماعی برای ارتقای بهزیستی در جوامع چندفرهنگی تاکید دارد و پیشنهاد می کند که برنامه های آموزشی برای ترویج تعاملات فعال و کاهش اثرات منفی مقایسه اجتماعی طراحی شوند.

نویسندگان

عباسعلی نظافت فخر آبادی

دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی

محبوبه باغشنی

دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی