رابطه بین مولفه های مدیریت دانش با هوش سازمانی کارکنان آموزش و پرورش

هوش سازمانی به معنای داشتن دانشی عمیق در مورد همه عواملی است که برای سازمان و دست یابی به اهدافش موثر است و به عنوان تلفیق دارایی های دانش و مهارت در سازمان شناسایی می شود که اینها خود وابسته به مدیریت دانش در یک سازمان هستند. پژوهش، حاضر با هدف آمادگی برای استقرار نظام مدیریت دانش با استفاده از هوش سازمانی انجام گردید. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع هم بستگی است. جامعه آماری آن شامل کارکنان آموزش و پروش بودند که ۱۳۵ نفر به عنوان افراد نمونه با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسش نامه استاندارد مدیریت دانش لاوسن(۲۰۰۳) و پرسش نامه هوش سازمانی آلبرخت(۲۰۰۳) می باشد. پایایی پرسشنامه سنجش مدیریت دانش ۰.۹۳و هوش سازمانی ۰.۹۲ به دست آمد. جهت تجزیه و تحلیل فرضیات تحقیق، از آزمون هم بستگی اسپیرمن با نرم افزارSPSS۲۶ استفاده شده است. یافته های تحقیق حاکی از آن است که بین مدیریت دانش و مولفه های آن با هوش سازمانی رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که کسب دانش، دارای بالاترین ضریب هم بستگی و انتشار دانش پایین ترین ضریب هم بستگی را داشته اند.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، هوش سازمانی ، کارکنان ، آموزش و پرورش