بررسی رفتار منفعلانه – پرخاشگرانه در دانش آموزان

روابط موثر دانش آموز-معلم منجر به رشد رفتاری مثبت دانش آموزان می شود. هدف از این مطالعه بررسی رفتار منفعلانه-پرخاشگرانه دانش آموزان می باشد. نتایج نشان داد که رفتار منفعل-پرخاشگرانه دانش آموزان ناشی از این واقعیت است که دانش آموزان عمدتا به معلمان وابسته بودند، از اقتدار معلمان بیزار بودند، اعتماد به نفس نداشتند و می خواستند بدون مواجهه با معلم از مسئولیت پذیری اجتناب کنند. در حالی که رفتار گرم، دوستانه و پذیراتر از سوی معلمان می تواند رفتار منفعل-پرخاشگرانه دانش آموزان را بهبود بخشد، رفتار سختگیرانه معلمان تاثیر معکوس دارد و مشکلات رفتاری منفعل-پرخاشگرانه را در بین دانش آموزان تشدید می کند. آموزش سنتی باید با روش های آموزشی تعاملی تکامل یابد تا علاقه، رفتارهای مثبت و یادگیرندگان فعال را ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

رفتار منفعلانه ، پرخاشگرانه ، دانش آموزان