راهکارهای آموزشی مدرسه ای برای تقویت مهارت نه گفتن و پیشگیری از آسیب های فضای مجازی در نوجوانان

امروزه با گسترش استفاده نوجوانان از فضای مجازی، آسیب های ناشی از عدم مهارت نه گفتن به ویژه در مواجهه با فشارهای همسالان، قلدری سایبری و محتوای نامناسب افزایش یافته است. این پژوهش با هدف شناسایی راهکارهای آموزشی مدرسه ای برای تقویت مهارت نه گفتن و پیشگیری از آسیب های فضای مجازی در نوجوانان طراحی شده است. روش پژوهش از نوع کیفی-کمی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد، مصاحبه با معلمان و نوجوانان، و مرور منابع معتبر جمع آوری شده اند. یافته ها نشان داده اند که آموزش مستقیم مهارت های ارتباطی، طراحی برنامه های پیشگیرانه در مدارس، و نقش موثر معلمان و خانواده در تقویت این مهارت ها، می تواند به کاهش آسیب های فضای مجازی منجر شود. همچنین، مهارت های جانبی مانند حل مسئله، اعتماد به نفس و هوش هیجانی نقش مهمی در تقویت توانایی نه گفتن دارند. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که مدارس می توانند با طراحی درس های ویژه، برگزاری کارگاه های آموزشی و استفاده از فناوری های آموزشی تعاملی، نقش کلیدی در پرورش این مهارت ها ایفا کنند. این مطالعه پیشنهادهایی عملی برای سیاست گذاران آموزشی و معلمان در جهت ایجاد محیط های یادگیری امن و سالم ارائه می دهد.واژگان کلیدی: مهارت نه گفتن، فضای مجازی، نوجوان، آموزش مدرسه ای، پیشگیری از آسیب های دیجیتال

کلیدواژه ها:

مهارت نه گفتن ، فضای مجازی ، نوجوان ، آموزش مدرسه ای ، پیشگیری از آسیب های دیجیتال