تجربه نگاری از کاربرد «نقشه ذهنی» در یادگیری واژگان دشوار فارسی برای دانش آموزان دو زبانه

با توجه به عصر بمباران اطلاعاتی و انبوه اطلاعات وارده به مغز، ممکن است در پردازش اطلاعات و سازماندهی آن مشکلاتی ایجاد شده، منجر به کاهش تمرکز، فراموشی و از بین رفتن آن شود. قدرت تصمیم گیری و حل مسئله هم تحت تاثیر قرار خواهد گرفت. لذا در این ارتباط که چگونه اطلاعات را بهتر به خاطر سپرده و بهتر یاد بگیریم، نرم افزاری تحت عنوان نقشه ذهنی طراحی و ابداع شده است. نقشه ذهنی ابزاری بسیار کاربردی و باور نکردنی برای تفکر و رسیدن به یادگیری عمیق بوده و نموداری درختی برای بیان کردن کلمات، ایده ها و فعالیت ها می باشد. نقشه ذهنی یک تکنیک بصری و گرافیکی برای تولید، سازماندهی و تنظیم افکار، مفاهیم و ایده ها، اطلاعات، یادداشت ها، حل مسئله، فرآیند تصمیم گیری و کمک در تحلیل، درک، ترکیب، به یاد آوری و تولید ایده های جدید است که در آن ضمن آرایش فضایی شاخه ها، از رنگ ها، نشانه ها، عکس ها و خلاقیت استفاده می شود تا یک نقشه تصویری زیبا از مفهومی که در ذهن مان است را خلق کند. تکنیک نقشه ذهنی یکی از راهبردهای آموزشی نوین می باشد و می تواند مهارت های تفکر و حل مسئله را افزایش داده و با استفاده از تصاویر، رنگ ها، ارتباطات و نمایش ساختارمند، ذهن را وادار به خلاقیت و تفکر کند. هنگام ترسیم نقشه ذهنی هر دو نیم کره مغز به کار گرفته می شود. این کار، نه تنها حواس پرتی را کاهش داده، بلکه خلاقیت را بیشتر نموده و باعث یادگیری عمیق تر می شود. از آنجایی که در کشور ایران زبانهای متفاوتی ( ترکی، کردی، بلوچی، افغانی ) به جز زبان رسمی کشور ( فارسی ) وجود دارند و سخنوران این زبانها درکلاسهای درس به ویژه در دوره ابتدایی برای یادگیری زبان فارسی با مشکلاتی رو برو می شوند، همچنین، هنگام ترسیم نقشه ذهنی از حافظه تصویری کمک گرفته شده، در یادگیری و به یادسپاری عملکرد فوق العاده ای ایجاد می شود و یادگیری فعال رخ می دهد. از همین رو مقاله حاضر با هدف اطلاع رسانی و ارائه راهکار به آموزش دهندگان، دانشجویان و دانش آموزان به رشته تحریر در آمده است.

کلیدواژه ها:

نقشه ذهنی ، یادگیری دانش آموزان ، دو زبانه ، مهارت های تفکر ، زبان فارسی