بررسی نگرش دانش آموزان به درس تربیت بدنی و عوامل موثر بر آن

درس تربیت بدنی، به عنوان یکی از ارکان مهم نظام آموزشی، نقش بسزایی در ارتقای سلامت جسمانی، رشد اجتماعی، تقویت عزت نفس و توسعه مهارت های زندگی دانش آموزان دارد. با این حال، نگرش دانش آموزان به این درس می تواند میزان مشارکت، اشتیاق و بهره مندی آنان از مزایای تربیت بدنی را تحت تاثیر قرار دهد. هدف این پژوهش، بررسی نگرش دانش آموزان به درس تربیت بدنی و شناسایی عوامل فردی، محیطی، آموزشی و اجتماعی موثر بر آن است. روش تحقیق به صورت توصیفی-پیمایشی بوده و نمونه ای از دانش آموزان دوره متوسطه از چندین مدرسه دولتی و غیردولتی به صورت تصادفی انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان دادند که نگرش دانش آموزان به درس تربیت بدنی به طور کلی مثبت است؛ اما این نگرش تحت تاثیر عواملی چون جنسیت، کیفیت تدریس معلم، فضای فیزیکی و امکانات ورزشی مدرسه، نگرش خانواده ها به ورزش، و ارتباط این درس با سلامت و آینده شغلی قرار دارد. همچنین، نقش معلمان تربیت بدنی به عنوان الگوی رفتاری، میزان مشارکت فعال در کلاس و شیوه های ارزشیابی نیز از متغیرهای موثر شناسایی شد. در مدارس با فضای ورزشی مناسب و برخورد معلم حمایتی و انگیزشی، نگرش دانش آموزان به شکل معناداری مثبت تر بوده است. در پایان، نتایج این پژوهش بر اهمیت بهبود زیرساخت های ورزشی، ارتقای سطح علمی و مهارتی معلمان تربیت بدنی، و بازنگری در محتوای آموزشی این درس برای افزایش انگیزش درونی دانش آموزان تاکید دارد. ایجاد نگرش مثبت نسبت به تربیت بدنی نه تنها به سلامت جسمی بلکه به رشد همه جانبه نسل آینده منجر خواهد شد.