بررسی فرآیند یادگیری مستقیم در مطالب درسی

دانش آموزان به طور مستقیم در فرآیند یادگیری درگیر می شوند و به جای یادگیری صرف مطالب درسی از طریق روش های سنتی، از تجربیات و فعالیت های عملی برای کسب دانش بهره می برند.یکی از دلایل اصلی توجه به این روش، پاسخ به محدودیت های یادگیری سنتی است. در آموزش های سنتی، معمولا معلمان نقش اصلی را ایفا می کنند و دانش آموزان بیشتر به عنوان گیرنده اطلاعات عمل می کنند. این روش، به ویژه در زمینه های آموزشی که نیاز به تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله دارند، ممکن است محدودیت هایی ایجاد کند (میرزایی و سلیمانی، ۱۳۹۴). اما در یادگیری مبتنی بر پروژه، دانش آموزان به عنوان تولیدکنندگان فعال دانش در نظر گرفته می شوند و می توانند خود به جست وجو و حل مشکلات بپردازند. این فرآیند، به ویژه در دوره های تحصیلی که به مهارت های عملی و توانایی حل مسائل دنیای واقعی اهمیت بیشتری داده می شود، به طور ویژه ارزشمند است.