نقش حمایت همسالان در ارتقای انگیزش و یادگیری تحصیلی در مدارس ابتدایی

هدف از این مقاله علمی-ترویجی، بررسی نقش حیاتی حمایت همسالان در ارتقای انگیزش و یادگیری تحصیلی در دانش آموزان مدارس ابتدایی است. در محیط های آموزشی، تعاملات بین دانش آموزان فراتر از صرفا جنبه های اجتماعی است و می تواند تاثیرات عمیقی بر عملکرد تحصیلی آن ها داشته باشد. حمایت همسالان به عنوان یک منبع ارزشمند، می تواند به دانش آموزان کمک کند تا با چالش های یادگیری مقابله کرده، احساس تعلق بیشتری به محیط مدرسه داشته باشند و در نهایت، به سطوح بالاتری از انگیزش و موفقیت تحصیلی دست یابند. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف حمایت همسالان، از جمله حمایت عاطفی، ابزاری، اطلاعاتی و ارزیابی کننده می پردازد و چگونگی تاثیر هر یک از این ابعاد بر فرآیندهای شناختی و انگیزشی دانش آموزان را تشریح می کند. همچنین، مکانیزم هایی که از طریق آن ها حمایت همسالان می تواند به بهبود انگیزش درونی و بیرونی، خودکارآمدی تحصیلی و کاهش اضطراب مرتبط با عملکرد تحصیلی منجر شود، مورد بحث قرار می گیرد.علاوه بر این، تاثیر حمایت همسالان بر یادگیری تحصیلی، از جمله بهبود درک مفاهیم، افزایش مشارکت در فعالیت های کلاسی و توسعه مهارت های حل مسئله، به تفصیل بررسی می شود. این مقاله بر اهمیت ایجاد محیط های کلاسی حمایتی تاکید می کند که در آن دانش آموزان احساس امنیت کرده و تشویق به همکاری و کمک به یکدیگر می شوند. نقش معلمان و والدین در تسهیل و ترویج فرهنگ حمایت همسالان نیز برجسته می شود. یافته های پژوهش های مختلف نشان می دهد که حمایت همسالان نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می کند، بلکه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان را نیز تقویت می کند که برای موفقیت در زندگی آینده آن ها ضروری است. این مقاله با ارائه راهکارهای عملی برای مدارس، معلمان و سیاست گذاران آموزشی، به دنبال ترویج رویکردهای مبتنی بر حمایت همسالان به منظور ایجاد یک محیط یادگیری پویا و موثر برای دانش آموزان ابتدایی است. در نهایت، این پژوهش بر پتانسیل بالای حمایت همسالان به عنوان یک استراتژی آموزشی قدرتمند برای افزایش کیفیت آموزش و پرورش در مقطع ابتدایی تاکید می کند. این رویکرد می تواند به کاهش نابرابری های آموزشی و ایجاد فرصت های برابر برای تمامی دانش آموزان کمک شایانی کند.

کلیدواژه ها:

حمایت همسالان ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری تحصیلی ، مدارس ابتدایی ، تعاملات اجتماعی