روش های نوین در تدریس ریاضی با مروری بر بررسی موردی نظام آموزشی ایران در دوران پساکرونا

در دوران پساکرونا، با دگرگونی های ایجاد شده در فرایندهای آموزشی، نیاز به به کارگیری روش های نوین در تدریس ریاضی بیش از پیش احساس می شود. این مقاله با نگاهی بر نمونه های موردی در نظام آموزشی ایران، به بررسی تغییرات رویکردهای تدریس ریاضی، چالش ها و فرصت های ایجاد شده توسط یادگیری مجازی و ترکیبی، و نقش تکنولوژی در توانمندسازی آموزگاران و دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد به کارگیری فناوری های نوین و روش های فعال آموزشی می تواند در ارتقای کیفیت و انگیزه یادگیری ریاضی نقش اساسی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

تدریس نوین ریاضی ، آموزش ترکیبی ، پساکرونا