نقش سند تحول بنیادین درافزایش کیفیت یاددهی یادگیری دانش آموزان

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهم ترین اسناد راهبردی کشور، افقی روشن برای نظام آموزشی ترسیم می کند و هدف آن، ایجاد تحول درکلیه ابعاد تعلیم و تربیت به منظور ارتقا کیفیت یاددهی و یادگیری دانش آموزان است. این سند، با تکیه بر مبانی فلسفی، دینی، فرهنگی و بومی، رویکردی نوین به آموزش دارد که بر توسعه همه جانبه شخصیت دانش آموزان، تقویت مهارت های تفکر، حل مسئله، خلاقیت، مسئولیت پذیری و تقویت ارتباط معنادار بین معلم و فراگیر تاکید می کند. در واقع، این سند تلاش دارد تا نظام آموزشی را از حالت سنتی و حافظه محور به سوی نظامی پویا، کارآمد، و یادگیرنده محور سوق دهد. یکی از مهم ترین تاثیرات سند تحول بنیادین در عرصه یاددهی-یادگیری، تاکید بر نقش معلم به عنوان راهنما، تسهیل گر و مربی تربیتی است، نه صرفا انتقال دهنده اطلاعات. بر این اساس، ارتقا شایستگی های حرفه ای معلمان، به روزرسانی دانش تخصصی، آشنایی با روش های نوین تدریس و به کارگیری فناوری های آموزشی از جمله سیاست های کلیدی برای تحقق اهداف یادگیری موثر است. معلمانی که براساس چارچوب های سند تحول آموزش می بینند، توانایی بیشتری در طراحی کلاس های تعاملی، استفاده از روش های فعال تدریس و تشویق دانش آموزان به یادگیری مشارکتی و انتقادی خواهند داشت. ازسوی دیگر، این سند بر عدالت آموزشی و فراهم ساختن فرصت های برابر برای همه دانش آموزان تاکید دارد. این امر موجب می شود که دانش آموزان مناطق محروم یا دارای نیازهای ویژه، از منابع و حمایت های لازم برای یادگیری برخوردار شده و فرآیند آموزشی برای آنان نیز اثربخش و عادلانه باشد.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، افزایش کیفیت ، یاددهی یادگیری ، دانش آموزان