تحلیل راهبردهای پرورش مهارت های قرن ۲۱ در آموزش ابتدایی با کمک فناوری هوشمند

دنیای امروز با سرعت فزاینده ای در حال تغییر و تحول است و این دگرگونی ها نیازمند نسلی با مهارت های متفاوت از گذشته است. مهارت های قرن ۲۱، نظیر تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله، همکاری، ارتباط، سواد دیجیتال و کنجکاوی، به عنوان ستون های اصلی موفقیت فردی و اجتماعی در عصر حاضر شناخته می شوند. در این میان، آموزش ابتدایی به دلیل نقش بنیادین خود در شکل گیری شخصیت و توانایی های کودکان، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. با ظهور و گسترش فناوری هوشمند و به ویژه هوش مصنوعی (AI)، فرصت های بی سابقه ای برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش این مهارت ها فراهم شده است. هدف این مقاله، تحلیل و بررسی راهبردهای موثر در پرورش مهارت های قرن ۲۱ در آموزش ابتدایی با بهره گیری از فناوری های هوشمند است. این پژوهش به چگونگی ادغام هوش مصنوعی در فرآیندهای یاددهی-یادگیری برای تقویت توانایی های شناختی و غیرشناختی دانش آموزان می پردازد. با توجه به پتانسیل بالای ابزارهای هوشمند در شخصی سازی آموزش، ارائه بازخورد فوری، شبیه سازی محیط های یادگیری پویا و تعاملی، و فراهم آوردن فرصت هایی برای اکتشاف و آزمایش، این مقاله به بررسی مدل ها و روش های نوین تدریس که هوش مصنوعی را در کانون توجه خود قرار می دهند، می پردازد. همچنین، چالش ها و ملاحظات اخلاقی و عملیاتی مرتبط با پیاده سازی این فناوری ها در محیط های آموزشی ابتدایی مورد بررسی قرار خواهد گرفت. تاکید اصلی بر رویکردهایی است که ضمن حفظ جنبه های انسانی و اجتماعی آموزش، از قدرت محاسباتی و تحلیل داده هوش مصنوعی برای بهینه سازی یادگیری بهره می برند.

کلیدواژه ها:

مهارت های قرن ۲۱ ، آموزش ابتدایی ، فناوری هوشمند ، هوش مصنوعی ، یادگیری مبتنی بر بازی