تاثیر کیفیت زندگی کاری و تعهد سازمانی بر عملکرد معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین

در پژوهش حاضر به بررسی تاثیر کیفیت زندگی کاری و تعهد سازمانی بر عملکرد معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین پرداخته شد. پژوهش حاضر از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از جهت بررسی روابط بین متغیرها در میان تحقیقات توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین بودند که با توجه به تعداد اعضای جامعه که ۷۴۷ نفر بودند با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد ۲۵۶ نفر برای توزیع پرسشنامه انتخاب گردیدند و بوسیله نمونه گیری تصادفی ساده اعضای نمونه انتخاب شدند. در پژوهش حاضر برای گردآوری داده ها از پرسشنامه کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی و عملکرد شغلی استفاده شد که روایی و پایایی آن مورد سنجش واقع گردیده و تایید شده است. به منظور آزمون های آماری همبستگی و رگرسیون از نرم افزار spss۲۴ استفاده شده است. نتایج به دست آمده از آزمون فرضیه های تحقیق نشان داد که کیفیت زندگی شغلی و تعهد سازمانی قادر به پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین می باشند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان می دهد، نسبتی از عملکرد شغلی که به وسیله کیفیت زندگی کاری تبیین می شود ۵۲۵/۰ است. (۰۵/۰>p) حاکی از آن است که کیفیت زندگی کاری بر عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین تاثیر معناداری دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان می دهد، نسبتی از عملکرد شغلی که به وسیله تعهد سازمانی تبیین می شود ۲۴۲/۰ است. زیرا معناداری زیر ۰.۰۵ است، بنابراین تعهد سازمانی بر عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین تاثیر معناداری دارد(۰۵/۰>p). نتیجه گیری می شود که به کیفیت زندگی کاری و تعهد سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین برای بهبود عملکرد شغلی توجه شود.واژگان کلیدی: کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی، عملکرد شغلی.