تعهد سازمانی معلمان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تعهد سازمانی معلمان به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در نظام آموزشی، نقش بنیادینی در بهبود عملکرد مدارس و ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری ایفا می کند. تعهد سازمانی به میزان وابستگی عاطفی، احساس مسئولیت و تمایل معلمان به باقی ماندن و مشارکت فعال در فعالیت های مدرسه اطلاق می شود. این تعهد باعث افزایش انگیزه شغلی، تلاش مضاعف برای ارتقاء کیفیت تدریس و ایجاد ارتباط موثر با دانش آموزان می شود. همچنین، معلمانی که احساس تعلق و وفاداری بیشتری به سازمان خود دارند، بیشتر به توسعه حرفه ای، یادگیری مستمر و به کارگیری روش های نوین آموزشی گرایش دارند. این عوامل زمینه ساز ایجاد محیطی پویا، حمایتگر و یادگیرنده برای دانش آموزان است. بنابراین، می توان گفت که تعهد سازمانی معلمان نه تنها یک عامل فردی بلکه یکی از محرک های اصلی بهبود کیفیت آموزش است.تاثیر تعهد سازمانی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از مسیرهای مختلفی قابل بررسی است. معلمان متعهد بیشتر به نیازهای فردی دانش آموزان توجه می کنند، برنامه ریزی دقیق تری برای تدریس دارند و در مدیریت کلاس اثربخش تر عمل می کنند. همچنین، این معلمان اغلب با والدین در تعامل اند و نقش فعالی در ایجاد انگیزه و اعتمادبه نفس در دانش آموزان دارند. وجود این تعاملات سازنده موجب افزایش مشارکت دانش آموزان در کلاس، درک بهتر مطالب درسی و رشد مهارت های شناختی و اجتماعی آنان می شود. پژوهش ها نشان داده اند که مدارس با سطح بالای تعهد سازمانی معلمان، عملکرد تحصیلی بهتری در شاخص هایی نظیر معدل، نمرات استاندارد و نرخ قبولی دارند. بنابراین، ارتقای تعهد سازمانی در میان معلمان می تواند به عنوان راهکاری راهبردی برای ارتقای کیفیت نظام آموزشی و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان مدنظر قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تعهد سازمانی ، معلمان ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان