تربیت هوشمند در عصر تحول دیجیتال: بازخوانی میان رشته ای فرایندهای یادگیری با تمرکز بر فرهنگ، شناخت و راهبری آموزشی

در عصر تحول دیجیتال، بازاندیشی در فرایندهای یادگیری و تربیت امری اجتناب ناپذیر است. مقاله حاضر با تمرکز بر عنوان «تربیت هوشمند در عصر تحول دیجیتال»، به واکاوی میان رشته ای ابعاد شناختی، فرهنگی و مدیریتی در نظام های آموزشی می پردازد. ضمن تحلیل مبانی نظری علوم شناختی، نقش فرهنگ در شکل دهی به رفتارهای یادگیری و مدیریت آموزشی در فضای فناورانه بررسی شده است. تاکید مقاله بر بازآفرینی الگوهای تربیتی ای است که در آن هوش مصنوعی نه تنها به عنوان ابزار، بلکه به مثابه عامل تاثیرگذار در طراحی محیط های یادگیری، خلق تجربه های شخصی سازی شده و افزایش تعامل انسانی ایفای نقش می کند. از سوی دیگر، ضرورت همگرایی رویکردهای تربیتی با اخلاق دیجیتال، سواد فرهنگی و شهروندی هوشمند نیز از منظر مطالعات فرهنگی و سیاست گذاری آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. این مطالعه با استفاده از روش تحلیل مفهومی و چارچوب نظری تلفیقی، چشم اندازی نوین برای توسعه الگوهای آموزشی مشارکت محور در بستر دیجیتال ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

تربیت هوشمند ، تحول دیجیتال ، علوم شناختی ، فرهنگ ، مدیریت آموزشی ، هوش مصنوعی ، شهروندی هوشمند ، آموزش مشارکتی