مدیریت هیجانات در تربیت اسلامی، راهکارهای قرآنی و روانشناختی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 25

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RICCONF13_031

تاریخ نمایه سازی: 2 مرداد 1404

چکیده مقاله:

در دنیای پرتنش امروز، مدیریت هیجانات نقش ی اساس ی در شکلگیری شخصیت، روابط اجتماعی و سلامت روانی افراد دارد. تربیت اسلامی، با بهره گیری از آموزه های قرآنی و روانشناختی، راهکارهایی عملی و معنوی برای هدایت هیجانات و تنظیم رفتار ارائه می دهد. این مقاله با محوریت مدیریت هیجانات در تربیت اسلامی به بررسی مفاهیم بنیادین، اصول راهبردی و روش های کاربردی می پردازد که در منابع اسلامی و پژوهش های روانشناختی مورد تایید قرار گرفته اند. در بخش نخست، مفهوم هیجان و اهمیت آن در تربیت فردی و اجتماعی مورد بررسی قرار می گیرد. پژوهش های روانشناختی نشان می دهند که هیجانات می توانند به عنوان نیروی محرکه ای در جهت رشد و تعالی فردی عمل کنند؛ اما در صورت عدم مدیریت صحیح، منجر به مشکلات رفتاری، عاطفی و شناختی خواهند شد. در ادامه، مبانی قرآنی مدیریت هیجانات تحلیل می شود. قرآن کریم، با تاکید بر مفاهیمی همچون صبر، آرامش، توکل، یاد خدا و کنترل احساسات، چارچوبی جامع برای هدایت هیجانات ارائه می دهد. آیات بسیاری راهکارهایی برای کاهش اضطراب، مقابله با استرس و پرورش روحیه متعادل معرفی کرده اند که نقش موثری در سلامت روانی فرد و جامعه دارند. سپس، رویکردهای روانشناختی در مدیریت هیجانات بررسی می شوند. یافته های علمی نشان می دهند که روش هایی همچون خودآگاهی، تنظیم شناختی هیجانات، پذیرش هیجانی و مدیریت استرس می توانند در کنترل هیجانات نقش موثری ایفا کنند. ترکیب این نظریه ها با آموزه های قرآنی امکان ایجاد یک مدل جامع برای مدیریت هیجانات را فراهم می سازد. در بخش پایانی، راهکارهای عملی برای تربیت هیجانی در محیط های آموزشی و اجتماعی ارائه می شود. مربیان و والدین می توانند با بهره گیری از اصول تربیت اسلامی و تکنیک های روانشناختی، دانش آموزان و فرزندان خود را در مسیر رشد شخصیتی، خودکنترلی و تعادل هیجانی هدایت کنند. این مقاله با ارائه یک مدل ترکیبی از آموزه های قرآنی و روانشناختی، تلاش دارد تا راهکاری جامع و عملی برای مدیریت هیجانات در تربیت اسلامی ارائه دهد. با استفاده از منابع معتبر اسلامی و پژوهش های علمی، می توان یک الگوی کاربردی برای افزایش سلامت روانی و تربیت متعادل ایجاد کرد که در محیط های آموزشی، خانوادگی و اجتماعی قابل استفاده باشد.

نویسندگان

یوسف قانع

دانشجوی کارشناسی امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی گنبد کاووس